• 多媒体给语文教学插上翅膀 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


      小学语文新课程的一个首要特征等于教养要基于情境。教养中要创设教养情境去激起先生深造的兴味。古代教育技巧的生长和网络技巧的普及,给新课程的实行和教养改革供应了也许和广阔的空间。多媒体课件走进教室,对语文教养是机遇,也是一种应战。在语文教养中,使用多媒体辅佐教养,为优化语文教室教养发明了前提,为教养创设了更多的教养情境。在教养中老师哄骗多媒体文、图、声并茂的特性,能够激起先生的深造兴味,宽阔先生的学问视野,进步先生的深造效率。

      1 多媒体教养在语文深造中的作用

      古代教育技巧的生长和网络的普及,为教养课件的哄骗供应了也许和前提。多媒体的抽象,直观的影视,录像和图片,能够把语文教养干燥的教室教养变得活跃抽象,激起了先生的深造兴味。深造兴味是先生深造的能源。澳门威尼斯人娱乐场是一家上市十年之久的老品牌娱乐网站,威尼斯人在线客服有着非凡的创意与想法,就是为了给玩家带来极具特色和魅力的博彩体验,澳门威尼斯人注册&官网一上线是马上就受到众多游戏爱好者的追捧,澳门威尼斯人娱乐场为您提供百种多元化在线娱乐游戏!新课程的小学语文教材存在很强的可读性和趣味性。但因为教材笔墨的局限性,干燥的笔墨教材很难惹起先生的深造兴味。要激起先生深造语文的深造兴味,就要把干燥的笔墨和干燥的字词,经由进程古代技巧酿成活跃抽象的视频,音像,在教室教养中,采纳直观、活跃抽象的教养手腕,即对峙“直观性”、“启发性”原则,去创设合乎小先生深造心思的深造环境。

      小先生的好奇心特强,而多媒体有安慰感官的作用。在教室教养中,若是老师是干燥的讲,先生是干燥的读和写,先生对深造很快就得到了兴味,深造后果也不会好,若是教养中咱们借助多媒体课件,创设有图象,有声音的活跃抽象的教养场景,就能激起先生的好奇心,充分哄骗先生的感官,完成多渠道信息传送,到达很好的教养后果。比方,在《月光曲》教养内容的教养中,老师能够哄骗多媒体的课件,用音乐,视频等去导入课文,让先生在贝多芬的《月光曲》的音乐声中,去体验和感悟课文的意境,先生经由进程屏幕上那茫茫的大海,月亮在逐渐地升起,那亮堂的月光照在海面上,海面上是一片银光。悠扬的音乐声中。波浪轻轻地扑打着渔船,那月光,那波浪,那渔船构成了一幅动人月光曲图。先生在多媒体画面上看到的,听到的,想到的都是月光下的情景,对懂得课文起到了很好的教养后果。

      2 使用多媒体冲破教养难点

      语文教养的内容差别,先生的接收水平也有区分,如故事,童话等课文比拟简略,先生就容易接收。而古诗词先生就难学。教养中,因为教养内容的差别和先生认知才能的差距,会出现教养的重点和难点,重点是按照教养目的要求先生必需重点懂得和使用的学问,而难点则是先生难于懂得的学问,平时教养中,老师对教养的重点和难点是采纳多讲多练的方法,等于要先生重复去读、写和练。融会贯通的方法不能灵敏

    伶牙俐齿使用,对课文中的重点、难点,不单花良多时间、精神,而且教养的后果也欠好。

      教养难点大都上教材内容的含意比拟深入,先生一时难以懂得,多媒体的使用,一方面能够哄骗古澳门威尼斯人娱乐场是一家上市十年之久的老品牌娱乐网站,威尼斯人在线客服有着非凡的创意与想法,就是为了给玩家带来极具特色和魅力的博彩体验,澳门威尼斯人注册&官网一上线是马上就受到众多游戏爱好者的追捧,澳门威尼斯人娱乐场为您提供百种多元化在线娱乐游戏!代技巧的直观性、开放性和具体抽象性,激起先生的深造兴味,另一方面多媒体的使用还能够添加教养容量,有利于深造重点和难点的懂得。比方,在《会摇尾巴的狼》的一课教养进程中,对狼和羊的关系及狼的素质这个难点很难懂得。老师能够哄骗图片,疏导先生透过狼的擅长诈骗的表面去认清狼横暴的素质。狼用各类手腕去诈骗老山羊,用各类假装去笼盖它那贪欲的特征。一张张狼假装的图片和最初横暴素质的暴露,对疏导先生懂得课文的难点,起到了很好的作用。

      3 用多媒体创设教养情境

      语文浏览需求必然的情境,在语文浏览中哄骗多媒体课件为先生浏览供应必然的深造场景,能够进步浏览后果,在懂得的基础上浏览,深造的后果也会更好。增强从先生的课外浏览辅导下手2,注重一点一滴的积累,让先生逐渐进步,也就成了语文教养的难点。小先生的浏览才能差,在浏览教养中,如若光靠老师讲授,先生是很难懂得课文的深入含意的。多媒体能够为教养创设关于课文深造的课件,用抽象直观的教养方式展示教养内容和要求,对课文的深造起到十分首要的辅佐作用。哄骗多媒体课件能够把简略的笔墨,转化成活跃抽象的教养场景,能够更好地激起先生的深造情绪,去调动先生的深造兴味,去取得最好的教养后果。比方,在深造《十里长街送总理》的教养内容时,因为多媒体的使用就能够收到更好的直观后果。合营课文深造时哄骗多媒体播放当时实在的场景:哀乐声中,十里长安街两旁那些主动为总理送行的人民,望着灵车都在伤心地哭泣着,灵车在慢慢地驶去,总理走了,总理脱离咱们走了,许多人高声地呼喊,失声地痛哭,许多人在追着灵车奔驰,高声地召唤着总理的名字,那感人的场景,也激起了对总理有限敬重和恋慕之情。

      古代技巧在教养中的使用,为语文教养插上了高效的翅膀、大大进步了教养的后果。比方,在《会摇尾巴的狼》课文分析的教养中,能够经由进程影视再一次给先生展示狼用各类假装去诈骗老山羊,老山羊最初终于识破了狼的面倾向画面,让先生把课文改写成《狼和山羊》的故事,先生经由进程看到的、听到的、想到的就能够很好地写出狼诈骗的进程,也能写出本身的情绪和设法。

      多媒体在教养中的使用,使教养成为活跃活泼的抽象性教养。同时,也让先生的眼睛、耳朵、大脑等多种器官一同参与到教养中来。在教室上,先生既要听,也要看,还要去想,经由进程抽象的课件去体验和感悟,能够收到更好的教养后果。

      (江苏连云港市开国路小学,江苏 连云港 222003)

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